有的孩子智商很高，就是不爱学习？

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有的孩子智商很高，就是不爱学习？

很多家长们说：“我的孩子智商很高，就是不爱学习，要是能好好学习肯定没问题。”那现在问题就是孩子他做不到，如果不了解其中的根本原因，那么您的一切行动和措施都是治标不治本

孩子的学习、生活能力发展，主要依赖于大脑和身体运动神经系统之间的协调，也就是我们常说的感觉统合。当感觉统合运作良好时，孩子在学习、运动、移动时，其大脑、眼、耳、手、足等高度的协调，在学习活动中表现出适应性强、在语言表达、沟通能力强，没有发展迟缓的情况。当感觉统合运作不良时，孩子的大脑和神经系统活动就象拥挤的交通一样，众多感知到的信息流通不良，混乱而缓慢，使孩子的认知、行为、学习、情绪等方面的发展出现异常。因此，要提高孩子的学习成绩与效率，要先了解孩子的生理的发展入手。 

    感觉学习几乎是一辈子跟着我们，它不但是知觉的基础，也是思考能力的基础。 
   　 视觉区、听觉区、味觉区、嗅觉区均位于左脑的底层，触觉及平衡区位于正中央。宝宝出生的前7个月，大脑的运作功能不强，感官接受讯息后，在左脑进行初步的对照、组织、了解，以及记忆的统合学习。大脑功能分化及神经系统也在感觉学习中，逐渐发展开来。 

    音辨能力来自触觉 
   　 眼睛可以闭起来，耳朵却无法封闭起来。听觉的讯息更属于潜意识领域。    听觉区的讯息深入大脑的潜能记忆区中，因此听觉的音辨能力，对人类的潜意识影响很大，在心理上也产生很大的作用。但是音辨能力却来自于触觉。 
   　 婴儿出生的那一刹那的强烈挤压，使得大脑记忆区受到强大的冲击。胎位变化的感觉长而缓慢，逐渐对大脑平衡神经产生左右。出生时的挤压则短而强烈，记忆区立刻形成对感觉的接收架构，音辨能力也因此产生，对一个人终生的乐感能力都有影响。 
    　特别是发音上的练习。人类联系发音，大约在7个月大前后，音辨逐渐成熟，婴儿操作自己的唇舌、声带、鼻音共鸣，大约经过一年的牙牙学语期，逐渐学会掌握这些发音的小肌肉，而发出较清晰的声音，发音要明显成熟在4岁左右。剖腹产的孩子触觉差，记忆区接受感觉层次的架构不良，而影响孩子的发音的正确性。 
     嗅觉是潜在的智能基础 
　　嗅觉是人类感觉神经中多复杂的器官。原始人类便是靠着嗅觉，来寻找水源、食物，并能避开可能的危险。嗅觉能协助我们灵敏地认识环境，进而保护自己。一般来说，鼻子教灵的人，大多是判断力及敏锐性较强，较有智能适应环境变化的人。 
　　在动物方面，狗的鼻子灵，可以嗅出１公里半的味道；蚂蚁的触角可以嗅出空气中含水量，进而判断会不会下雨，甚至可以事先知道水灾的程度。蚂蚁在下雨前搬家，经常能准确地搬到淹水线的上方。这些能力均来自嗅觉。但嗅觉又是如何练习成的呢？
　　嗅觉旁的臭字，便是告诉我们，嗅觉重要的学习便是对臭味的警觉。关于这一点，只要看看狗在电线杆下嗅来嗅去便能了解。电线杆必有很多狗曾在此大小便，但狗仍能够敏锐地判断出自己的味道，这是非常了不起的能力。 
　　人类是否也能有此能力？其实看到婴幼儿对自己的大小便及脚丫子有高度兴趣，便可知道人类本来也有高度嗅觉能力，只是被大人的教育压抑下去了。如此说到不是要放任孩子玩自己的大小便，而是臭味本来就隐藏着危险，有时甚至有害，所以应保持警觉。  
      
   触觉不足会引起学习障碍 
    住在都市大楼公寓或是小家庭的孩子，需要注意的是孩子的触觉和平衡感觉（前庭感觉）的教育。 
    现代的孩子整天关在空调房里，很少出门、吹风、晒太阳，更少有玩沙土、水的机会。加上物质改善后，统一化程度，同样的食物口味和衣服的触觉，致使孩子的触觉学习普遍不佳。 
    由于触觉在感觉学习中，数量多、也复杂。触觉又以出生那一刹那受到的刺激具有爆发力，那时全身感觉细胞及感觉神经同时和大脑记忆区进行强而有力的互动，所以触觉学习不足，会引发大脑分辨能力不足，对外界的刺激不是太迟钝，便是太敏感，造成婴幼儿适应环境的困难。触觉学习不足，经常会有害羞、粘人、怕生、笨手笨脚、情绪不安以及发音不良等现象，还会衍生挑食、偏食、咬人、自伤等行为，严重的话更会出现自闭现象。 

福州六艺全脑教育是中国管理科学学院素质教育研究所合作单位、中国关心下一代事业联盟战略合作单位、国家“十二五”规划课题推广合作中心、中国全脑教育项目办公室合作中心。
学校集合国内的全脑教育，通过体智能训练、感觉统合训练、学习力训练、沙盘游戏、全脑脑波训练、超级学习法、父母课堂等课程，运用个性化教育方案，帮助孩子解决成长道路上的各种问题。